为学习借鉴国外新闻传播教育在人才培养理念、学科建设、课程设置、产教融合等方面的先进经验，拓展教师团队的国际化视野，进一步提升教师培养全媒型、创新性、国际化应用型新闻传播人才的专业意识和能力。8月16日，由广州华商学院数字传播学院张晋升院长带队，10名骨干教师远赴英国伦敦，开启为期一周的英国知名新闻传播院校的学术调研旅程，以期达到采他山之石以攻玉的效果。

团队调研的第一站是University College London (UCL)。UCL在世界大学排名中位列前茅，其传媒专业依托其综合学术资源，融合了社会学、艺术学和数字技术等多领域的研究。团队参观了学校东校区的传媒实验室，了解了该校覆盖媒体理论、影视制作、互动媒体技术领域的课程体系等。同时对该校注重学生的批判性思维与创新能力的跨学科培养理念，重视利用2012年奥运会主场馆的区位优势，将大型传媒集团如BBC、卫报、索尼影业等引入课程教学，通过校企合作、产学融合提升了学生就业竞争力的做法印象深刻。

（教师考察团与UCL校方代表Anna博士合影）

团队调研的第二站是Ravensbourne University London，该校在数字媒体、时装设计、艺术设计等方面方面非常知名。该校副校长Simon教授热情地向团队展示了大学先进的演播室与设计实验室，详细地介绍了该校如何与媒体和业界如BBC及耐克公司合作的产学研融合模式，强调了学校以创新与创意产业为核心的理念，致力于为学生提供必要的专业技能与机会，以实现在艺术与设计领域的职业追求的人才培养目标的经验。

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（教师考察团与Ravensbourne副校长Simon Roberts haw教授合影）

团队调研的第三站是The University of Westminster。作为伦敦新闻传播教育的重镇之一，威斯敏斯特大学在新闻、数字媒体与传播研究方面位列英国前列，拥有世界一流的媒体研究中心，校友网络遍布BBC、卫报等知名机构。参访中，院系教师MrEdgar Lee详细介绍了新闻学、数字传播等领域的最新教学与科研动向，让大家深入了解了英国一流传媒院校在新闻传播教育中的创新实践。

（教师考察团在The University of Westminster校园门口合影）

团队调研访问的第四站是Middlesex University London。该校强调实践能力与跨学科融合，其传媒课程覆盖影视制作、数字艺术与表演艺术等。学校老师带领代表团参观了多媒体教学实验室和教学设备，了解了他们高端、专业的传媒实验教学的过程，他们还介绍了该校在创意产业人才培养方面的理念和经验，对我院的人才培养很有启发。

（教师考察团与Middlesex代表教师 Rob博士合影）

团队调研的第五站是Goldsmiths, University of London。该校在国内称为金匠大学，该校以创意与批判精神闻名，其媒体与传播学科强调社会议题、艺术表达与传媒研究的结合。团队参观了学院的实验室以及教学设备后，与传媒专业的师生们进行了详细交流，深入了解了该校的课程设置模式，包括学分制度方面的鼓励跨学科选课、理论与实践课程学时的合理分配、小班授课来凸显个性化指导、约课制来体现教学的自主性与针对性。交流过程中，老师们提问踊跃，气氛融洽，座谈会洋溢着思维碰撞的热烈氛围。

（教师考察团与Goldsmiths学院代表教师Dan博士合影）

团队访问的第六站是Bath Spa University。作为百年艺术名校，巴斯斯巴大学与超过20家顶尖机构合作，包括威尔士国家歌剧院、芭蕾舞团Ballet Cymru，以及伦敦时装周合作品牌McQueen、Stella McCartney等。学生实践基地都是诸如ITV、Pinewood Studios等顶级平台。学校利用本地资源，承接了大量的本地艺术活动，学生可以参与从巴斯嘉年华演出执行到商业舞蹈节策划的全流程，积累宝贵的实战项目经历，通过参与伦敦毕业生时装周等赛事，被Old Navy、Erdem、Zara直接招募。巴斯斯巴大学在科技与艺术的跨学科实验中坚持孵化创新项目，覆盖了从VR编舞、动捕技术到3D打印，这些创新的育人理念和实践带来了该校学生极高的就业率，实现了学有所用，创有所成。

（教师考察团与Bath Spa University教师Charlie Wilson女士及John先生合影）

通过对这六所名校的调研考察，团队成员觉得受益匪浅。英国传媒院校创新的教学模式、灵活的课程设置、有效的资源整合、平行对接媒体前沿实务的实验中心、以学生为中心的教学方法以及与业界长期保持密切的合作关系，这些做法和经验对于数字传播学院如何借力我校迎接本科合格评估的契机，全面推动新闻传播人才培养模式的改革探索、提升人才培养的质量提供了有益的借鉴。

文/潘晓慧，图/石文政