本网讯：12月18日晚，传播与传媒学院第3期“星空”读书会于我校图书馆报告厅一楼举行。本次读书会由新闻系专任教师陈玉婷老师进行领读，出席嘉宾有新闻系执行主任占自华老师、专任教师李亚男教授与系主任助理庄学勋老师。在辅导员王洁老师的组织下，本次读书会共有33位同学主动报名参加。

本期“星空”读书会师生合照

本期读书会交流的书籍为欧文·戈夫曼的《日常生活中的自我呈现》，领读人为陈玉婷老师。她提到，戈夫曼在这本书中提出的“戏剧理论”，将社会生活看作是一场“表演”。尽管戈夫曼在印象管理和人际交往领域是理论先驱，但他的理论也还是存在缺陷与不足的，因此希望同学们要有批判性思维，敢于指出不足之处，不要全盘接受。 

陈玉婷老师

陈玉婷老师先是通过PPT简要地介绍了作者戈夫曼的地位，大致展示了这本书的框架结构，从角色表演入手，探讨常规程序、表演剧班、观众、前台与后台之间的转换等书中词汇的意义，并在最后提出“人为什么要表演”“人如何进行表演”以及“演员的自我修养”三个问题留给同学们思考并解答。希望同学们能积极分享关于这本书的观点以及感想。 

提出问题的学生

占自华老师提到书中所指的“表演”更多是指人与人之间的一种互动，与现代生活中带有歧义的“表演”内涵是不太一样的，日常生活中的“戏精”其实是一种过度表演，而且书中的许多观点与《传播学教程》一书其实是很相似的，例如框架、群体、米德的“主我”与“客我”理论在这本书中都能找到对应，因此希望同学们能将这本书中晦涩难懂的语言与实际生活相结合来进行理解。

占自华老师

有同学向陈玉婷老师提问书中“伪关系”“玩世不恭者”“虔信者”等专业词汇与句子的意思，她都运用了一些生动以及生活化的例子向同学们做出了解答。她还提到我们小时候玩的游戏，例如“过家家”等都是角色表演的体现，通过这些表演，我们能更加理解角色所代表的意义。也有同学对于“剧班”“角色定位”等提出了自己的见解，无论我们的人生中需要扮演什么样的角色，只要是在呈现自己真实的一面，那就足够了。

李亚男教授

读书会的最后，李亚男教授提到社会是多元的，每个人都是多面的角色，我们平时课堂上是教师与学生的角色，但在读书会上，我们都是可以平等交流的个体。占自华老师也希望大家要“相信自己所扮演的角色”，这样对人际关系才会有更深的理解，对自己也会有更坚定的自信。

学生记者：叶倩柔

指导老师：庄学勋

摄影摄像：王雯哲胡沛涵

排版发布：温丹平